Τα λάθη του κροκόδειλου

1η ιστορία: Στον δρόμο για το σχολείο
Ο Κρόκο ο κροκόδειλος λατρεύει να παρατηρεί τον κόσμο γύρω του. Κάθε πρωί, στον δρόμο για το σχολείο, βλέπει ένα σωρό καινούρια πράγματα. Και πόσο χαίρεται να τα διηγείται στους φίλους και στη δασκάλα του και να σκαρώνουν ιστορίες!
2η ιστορία: Λάθος ή άθλος
Ο Κρόκο μαθαίνει σιγά σιγά να γράφει. Είναι όμως ένας ονειροπόλος κροκόδειλος που συχνά μπερδεύει τα γράμματα. Άλλοτε τα ανακατεύει κι άλλοτε τα ακούει όπως τα φαντάζεται εκείνος. Και κάπως έτσι μια βελόνα γίνεται κολόνα, τα κλαδιά γίνονται καρδιά κι ένα λάθος γίνεται… τι;

Κατάκτησε την ανάγνωση με όχημα το Διπλό Ποδήλατο!
Στην αρχή ίσως κουραστείς λίγο να κάνεις πετάλι, μα όταν φτάσεις στον προορισμό σου, με τον άνεμο να σου χαϊδεύει το πρόσωπο, νιώθεις χαρούμενος και ικανοποιημένος. Μια σύντομη και απλή ιστορία για ν' αρχίσεις τη διαδρομή σου κι άλλη μία λίγο πιο μεγάλη και… ανηφορική για να τα καταφέρεις και να φτάσεις στο τέρμα!

Η σειρά με τίτλο "Διπλό ποδήλατο – Δύο ιστορίες που ταξιδεύουν μαζί" συνοδεύει τα παιδιά στο όμορφο ταξίδι τους για την κατάκτηση της ανάγνωσης. Περιέχει δύο ιστορίες, με αυξανόμενο βαθμό δυσκολίας. Η πρώτη είναι σύντομη και απλή για να ξεκινήσουν τη διαδρομή τους και να αποκτήσουν σιγουριά στην ανάγνωση. Η δεύτερη, μεγαλύτερη σε έκταση, θα τους οδηγήσει στον προορισμό τους.
Τα βιβλία της σειράς, όπως και η γραμματοσειρά τους, έχουν σχεδιαστεί ώστε να διευκολύνουν τα παιδιά στα πρώτα τους βήματα στην ανάγνωση, προσθέτοντας παράλληλα αυτοπεποίθηση στην επαφή τους με τη γραφή.
Οι ιστορίες και η εικονογράφησή τους είναι ευχάριστες για τα παιδιά, που ταυτίζονται άμεσα με τους ήρωές τους. Το αποτέλεσμα είναι να επιτυγχάνεται καλύτερα η κατανόηση του κειμένου, μετατρέποντας παράλληλα την ανάγνωση σε μια χαρούμενη διαδικασία που θα κατακτήσουν και δεν θα εγκαταλείψουν ποτέ.

Όπως τονίζει ο Αχιλλέας Μανδρίκας, Σχολικός Σύμβουλος Α/θμιας Εκπ/σης, στο εισαγωγικό σημείωμα που συνοδεύει τα βιβλία της σειράς:
«Η παιδική σειρά Διπλό ποδήλατο σχεδιάστηκε για μαθητές που βρίσκονται στο στάδιο ανάπτυξης του βασικού μηχανισμού ανάγνωσης και γραφής. Σε κάθε βιβλίο περιέχονται δύο παιδοκεντρικές ιστορίες με σταδιακά αυξανόμενη δυσκολία στην ανάγνωση. Κάθε ιστορία βασίζεται στην αρμονική συνύπαρξη κειμένου και εικόνας, ώστε η ανάγνωση να γίνεται διασκεδαστική και ανακαλυπτική διαδικασία. Αυτός ο σχεδιασμός επιτρέπει στο μικρό παιδί, που μόλις μαθαίνει να διαβάζει, να αποκτήσει αυτοπεποίθηση και να μοιραστεί τη χαρά της ανάγνωσης με τους γονείς του».